A levél

Szóval tegnap elpöttyintettem Pepének az ügyet.

Én: Azt hallottam, hogy írtál egy levelet az egyik osztálytársadnak.
Pepe: Honnan tudsz róla?
Én: Ági mondta.
Pepe: Reménykedtem, hogy köztem és Cs. [Pepe legjobb barátja] között marad.
Én: Hogy gondoltad, hogy köztetek marad, amikor Ágit kérted meg, hogy írja le.
Pepe: Jó, mert én még nem tudok hosszú levelet írni.*
Én: Hol van?
Pepe: A táskámban.
Én: Megmutatod?
Pepe: Persze, Mamika. És, ha úgy gondolod, hogy ne vigyem be az iskolába, akkor nem viszem be.

3 A4-es papír kellett az üzenethez:

Első lapon még Pepe írása. Itt találhatjuk a feladókat és címzetteket.

Aztán már felnőtt kézírással:

„Cs. van egy nagyon jó ötletem, hogy álljunk bosszút X-en”.

Második lap:

Egy rajz. Amiről a kérdésemre kiderült, hogy egy óra. Mellette egy 20-as szám. (Egyik számjegy sincs fordítva. Úgy tűnik, kezd a fiam belejönni a számok írásába…)

Alatta pálcikaemberek.

Hogy mit jelent?

A 20 perces szüntetet rajzolta el. [Nyilván akkor akarta a helyzetet megoldani.]

Harmadik lap:

X!

Cs. apukája olyan erős, mint a bivaly és, ha elárulsz minket, akkor megmondjuk a tanító néninek, hogy hazudsz, és azt is elmondjuk, hogy mit csináltál a barátunk ceruzájával.

Mit szólsz ehhez a tervhez CS.? Szerintem egy tökéletes terv.

Átgondolta Pepe.

A terv X. ellen.”

Tudom, hogy rossz szülők vagyunk, de az első gondoltunk az volt [A.-val, miközben a gardróbba bezárkózva röhögtünk a levélen. Mondtam, hogy szar szülők vagyunk…], hogy mennyire nem tud levelet írni a gyerek: Hogy keveri a címzetteket!

Hogy rövidre zárjam a témát: Nem vitte be a levelet Pepe az iskolába.

A többiről nehéz írni, mert ahhoz részletesen be kellene mutatnom a történetben szereplő kislányt, aki nem az én gyerekem, így nem fogok itt írni róla…

Most, hogy újra elolvastam és lemásoltam a levelet, be kell látnom, hogy egy apró dolog eddig elkerülte a figyelmemet. Mit csinált Pepe, amit ez a kislány elárulhat???